Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka to prawnie zagwarantowana bezpłatna terapia specjalistyczna, od momentu wykrycia niepełnosprawności do rozpoczęcia nauki w szkole. Tempo pracy i metody dostosowane są do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka. Warunkiem przyjęcia jest posiadanie opinii o potrzebie wspomagania rozwoju. Wydaje ją Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna.
 

Dokumenty do pobrania (tutaj)

Zajęcia realizowane są przez zespół specjalistów, mających przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym (m.in. wady narządu ruchu, opóźniony rozwój intelektualny, autyzm, wady wymowy, choroby przewlekłe i genetyczne zaburzające rozwój).

Zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka prowadzą nauczyciele zgodnie ze swoimi kwalifikacjami: psycholog, oligofrenopedagog, neurologopeda, terapeuta SI, fizjoterapeuta, terapeuta NDT-Bobath.

Zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju, każde dziecko ma 4 - 8 godzin zajęć w miesiącu w zależności od potrzeb i możliwości psychofizycznych. Podstawą do ubiegania się o przyjęcie dziecka na zajęcia jest opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, która jest wydawana przez właściwą dla miejsca zamieszkania Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną.

Przykładowe metody pracy z dzieckiem objętym wczesnym wspomaganiem rozwoju:
- Bajkoterapia,
- Dogoterapia,
- Kinesio Taping,
- Koncepcja Terapii Obrzękowej wg dr Asdon,
- Metoda Dobrego Startu Bogdanowicz,
- Metoda M. Ch. Knill,
- Metoda relaksacji wg A. Pollender (trening autogenny),
- Metoda rozwoju komunikacji wg programu MAKATON,
- Metoda ruchu rozwijającego wg W. Sherborne,
- Metoda terapii umiejętności samoobsługowych wg F. Affolter i Lovaasa,
- Muzykoterapia,
- Terapia autyzmu wg programu TEACCH Schoplera,
- Terapia taktylna wg S. Masgutowej,
- Pedagogika zabawy wg J. Baran,
- Stymulacja polisensoryczna,
- Terapia Integracji Sensorycznej,
- Terapia neurorozwojowa NDT-Bobath.

powrót